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主办方福建船政文化管委会邀请北京、广州、厦门、漳州等地的海战后裔参加此次纪念活动，安排他们参观严复故居、中国船政文化城、马江海战纪念馆等船政先贤们曾经生活、工作、战斗过的地方。海战后裔当日还获赠《甲申、甲午两役合祀马江昭忠祠记》原碑拓片。

中国人民大学法学院数字法学教研中心主任、中国人民大学未来法治研究院执行院长张吉豫和对外经贸大学法学院教授卢海君一致认为，数据知识产权的有效保护需要依赖法律和科技的有机结合和共同促进，真正做到知识产权制度建设与科技创新同频共振。

目前，“全球甲骨文数字焕活计划”已开启试点，计划年内在安阳博物馆、天津博物馆和法国馆藏机构进行数据采集，同时也正在与英国、加拿大、日本、比利时和瑞典等国家的馆藏机构进行沟通，将适时进行数据采集。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

2016年左右，央华戏剧(北京央华时代文化发展有限公司)推出话剧《乡村》，我帮忙做一些配合宣传的工作，结识央华戏剧创始人王可然，他是非常优秀的戏剧创作者。后来他拜托我找一位法国导演排戏，我们就这样一点一滴开始合作戏剧方面的项目。进入戏剧领域后，我也作为演员，登上音乐戏剧《犹太城》的舞台。现在是中文版话剧《悲惨世界》的总制作人。

05-28

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